Aktuality

Milí rodiče!

Máte skvělé děti!!! Během jediného dne se skoro všechny zapsaly do Clasroomu, naučily se jej ovládat, úkoly posílají takřka obratem. Ale největší radost mám z toho, jak umí spolupracovat, jak mezi sebou výstižně komunikují, jak jsou tvořiví a vynalézaví, když je potřeba někomu pomoci (text, zvukové zprávy, videa). Neustále mě něčím překvapují. Mám z nich velikou radost! Díky.

Plán na týden od 30. 3. do 3. 4. 2020

Milé děti. Tento týden bude ve znamení vydechnutí. Potřebujeme ho všichni – vy, já i rodiče.

Neznamená to ale, že se nebudeme učit. Naším hlavním cílem bude naučit se pohybovat v prostředí on-line učebny (Classroom) a zahájit pravidelnou videokomunikaci. Máme na to celý týden. Heslem bude: Nepanikař a poraď se s ostatními! 

I nadále budou veškeré informace souběžně zde na webu, nadále budeme komunikovat i přes WhatsApp, kde to s vámi funguje báječně. Jste skvělé! Výhodou Classroomu je to, že budete mít vše na jednom místě, nemusíte nic posílat, hlídá vám termíny odevzdání atd. – vše se dozvíte. V pondělí Vám pošlu kód pro přístup do učebny (pokud si nebudete vědět rady, zde je první pomoc). V učebně naleznete i odkaz na videohovor – konečně se snad alespoň někteří uvidíme! Povinné to není.

Český jazyk

1. Sloh si zdokonalíš při psaní referátu z přírodovědy.

2. Pravopis. Jdi na https://www.skolasnadhledem.cz/game/4953 a doplň. Až budeš mít hotovo, zobraz si řešení, napiš na papír nebo do dokumentu v Classroomu všechna slovní spojení, ve kterých jsi měl/a chybu (fixujeme správné tvary) a odevzdej. Pokud budeš mít bez chyb, skvělé, ale i tak pošli se slovy „bez chyby“ apod.

3. Čtení – stále platí: hodně čti. Zapisuj si seznam knih, které už máš přečtené. Čtenářské deníky máte na recepci!

Matematika

1. V odkazech najdeš hlavolam (je hned první). Zkus ho vyřešit, a pokud se ti to povede, sepiš plán jízd a pošli.

Vlastivěda

Nastuduj mapu Evropy, buď z učebnice (ta barevná), nebo kdekoli na internetu.

Potom spusť odkaz a projdi kvízem – dávej stále pokračuj až do chvíle, kdy to dál nepůjde.

https://www.umimefakta.cz/slepe-mapy-evropske-staty-1-uroven/1366

Až dokončíš, klikni v učebně na Odevzdat, nic přikládat nemusíš, ale objeví se ti, že máš tento úkol splněn. Jinak přes WhatsApp - vlastivěda splněna.

Přírodověda

V levém Menu - Ke stažení - nalezneš zadání přírodovědy soubor Prirodoveda_2503.pdf a Prirodoveda_2503_obrázek.pdf. Opět je tam vše popsáno. Termín odevzdání je 2. 4. 2020. Dále kapitola Dýchací soustava zápis. Soubor Prirodoveda_3103.pdf. Video zde.

Anglický jazyk

V pondělí - a následně každé pondělí do odvolání - bude probíhat on-line výuka ve skupinkách přes Skype/WhatsApp. Při těchto hodinách proberete látku podle učebnice, procvičíte ji a domluvíte se na domácí přípravě.

Průřezově všemi předměty

Nezapomeň, že úkol z minulého týdne platí stále.

Plán na týden od 23. do 27. 3. 2020

Milí rodiče, pokud Vaše dítko nemá přístup k počítači (u babičky ap.) a na telefonu nejdou stránky spustit, opravdu se nic neděje, projde si to někdy jindy. Teď jsou důležitější věci, například se nezbláznit.

Milé děti, záměrně nerozepisuji učivo na jednotlivé dny – využijme toho, že nemáme rozvrh a každý může pracovat svým tempem a podle toho, do čeho se mu právě nyní chce. Pokud je zde ale termín, je nutné jej dodržet. Než se do úkolu pustíte, raději se sem znovu podívejte, protože občas něco nového doplním podle měnící se situace.

Průřezově všemi předměty

Na tento týden (a všechny příští) zadávám těm, kteří to ještě nedělají, ten nejdůležitější úkol:

Pomoz svým rodičům – ukliď, zalij květiny, umyj nádobí, dojdi s košem (v roušce), připrav snídani. Pokud máš, zabav svého mladšího sourozence – zahraj si s ním hru, přečti mu pohádku, najdi hezký film atd.

Pokud rodiče pracují z domova, nezapomeň, že nejvíce jim pomůžeš, když jim dopřeješ klid na práci. Nevyrušuj je otázkami typu „Co bude k večeři?“, „Jaké se píše i/y“, „Proč …….. ?, Kdy ……… ?  Jak ……… ?“ – tečky si jistě  doplníš sám/sama.

Pokud rodiče chodí do práce, vymysli něco milého, čím je po jejich příchodu potěšíš.

Český jazyk, matematika

Dáš si 2 krátké SCIO testy - jeden z Čj, jeden z M. Výhodou je, že nemusíš nic posílat – tvé výsledky uvidím stejně, jako je uvidíš i ty. A právě o to jde. Jelikož se Ti po absolvování testu zobrazí vyhodnocení a správná řešení, bude postup následující. Test pojmeme jako „učící“ test. Absolvuješ jej s plným nasazením a teprve poté přijde ta nejdůležitější fáze – analýza (rozbor) chyb. Budeš se poctivě snažit zjistit (na internetu, od spolužáků atd.), proč je správné řešení právě toto. A jak zjistím, že jsi to udělal/a? Snadno. Každý test má dva pokusy. Pokud se někomu nepovede napoprvé, zpřístupním mu druhý pokus a výsledek poctivé práce by se měl ukázat. Testy Ti zpřístupním v pondělí, zašlu Ti na WhatsApp osobní přístupový kód. Termín - do konce týdne.

Informatika

1. Dlouho jsme nic netipovali (u některých s výjimkou klokana) – sportovní turnaje se nekonají, odhadovat nemáme co. Tvým úkolem bude skutečný odhad, protože odpověď na otázku, kterou ti položím, v současnosti NIKDO nezná. Není to ale žádná soutěž. Aby však byly podmínky pro všechny stejné, je třeba dotazník vyplnit nejpozději během pondělního dopoledne, čím dříve, tím lépe. A jaká je tedy otázka? Klikni na https://forms.gle/UVE79PYrWAyyC918A PS: Rodiče, pokud chcete, můžete si tipnout i Vy, čistě soukromě. UKONČENO. A jak to dopadlo?

2. Se svolením rodičů si založ adresu na gmailu (kdo už nějakou má, tak nemusí). Nebudeme používat e-mail, ale musíme jej mít, abychom mohli v dalším týdnu začít pracovat v ClassRoomu a mohli se případně  i slyšet a vidět. Pokud nevíš, jak gmail založit, poraď se ve skupině, vím nejméně o čtyřech expertech, kteří účet mají, takže to umí.

Vlastivěda

1. Dokonči a pošli referát. Termín odevzdání posunut na 27. 3. 2020 - na WhatsApp, nebo emailem.

Anglický jazyk (obě skupiny)

Pondělí: Přítomný čas prostý

1. Na zopakování:

https://www.helpforenglish.cz/article/2007012101-pritomny-cas-prosty

2. Interaktivní pracovní listy: procvičování přítomného času prostého 

a) První odkaz: v prvním cvičení máte za úkol vybrat správnou možnost. Ve druhém cvičení musíte správně utvořit otázku i odpověď (se slovesy, která jsou v závorkách) 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Present_Simple_Tense_qe1735hg

b) Druhý odkaz: vašim úkolem je opět vybrat správnou možnost

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Present_Simple_hr39728hk

Středa: Malý Princ

1. Přečíst první kapitolu Malého Prince: přečtěte si první kapitolu z Malého Prince a vypište si do slovníčku slovíčka, kterým jste nerozuměli. Pohádka je zjednodušená a pouze v přítomném čase, takže byste to všichni měli zvládnout .

https://www.thelittleprinceinlevels.com/level1/chapter1/?utm_source=article

Pátek: Předložky

1. Interaktivní pracovní list: rozhodněte, zda je věta pravdivá (true) nebo se jedná o lež (false)

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/Prepositions_of_place_rd1522zh

2. Poslech: poslechněte si krátkou nahrávku a vyberte správnou možnost

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/Prepositions_of_place_-_listening_exercise_sf7167cf

3. Přiřazování: přiřaď k obrázku správnou předložku

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/Prepositions_of_place_yk241ll

Pořadí úkolů je opět orientační, pracujte vlastním tempem. Tento týden nic neposíláte. Ti z vás, kteří neposlali úkoly z minulého týdne – doporučuji poslat je co nejdříve.

Pokud byste něčemu nerozuměli nebo potřebujete něco dovysvětlit, napište nám, prosím, na maily nebo WhatsApp.

Přírodověda

V levém Menu - Ke stažení - naleznete zadání přírodovědy – nejprve soubor Prirodoveda_2303.pdf. Pročtěte si zadání, vše tam máte popsáno. Opět nic neposíláte.. Potom soubor Prirodoveda_2503.pdf a Prirodoveda_2503_obrázek.pdf. Pozor, zde je termín 2.4.2020.

Nouzový matematický klokan

Dnes 20. 3. 2020 se měl po celém světě konat Matematický klokan. Jak je známo, svět má nyní úplně jiné starosti.

My jsme ale o klokana nechtěli ani letos přijít. Dali jsme si ročník 2006. V 9 hodin děti zasedly ke stolům a počítačům (až na ty, které zaspaly – ty později) a řešily úlohy, kterými prošli jejich vrstevníci před 14 lety. Veliká pochvala, protože z 5. A počítalo 22 z 24 dětí, ze 7. A 19 z 25 dětí.

 A jak dopadlo?  5. A zde a 7. A zde. Děti, když konečně víte, kolikáté jste a jaké úlohy jste neměly správně, doufám, že nepřeskočíte tu nejdůležitější fázi – zjistit, kde se stala chyba. Gratuluji všem – co se nepovedlo dnes, povede se příště. A děkuji, že jsem se celé dopoledne cítila, jako bych byla s vámi ve škole.

Mimořádné opatření

Vzhledem k vládou vydanému opatření o omezení volného pobytu obyvatel, zavření hřišť, vycházky pouze v rámci rodiny atd. vzniká akutní potřeba komunikovat i mimo oblast výuky. Vydávám tedy toto OPATŘENÍ: S platností od 19. 3. 2020 až do odvolání nebudou v době od 12 do 13 hodin platit na WhatsAppu pravidla bodu 1 a 2. Pravidlo 3 zůstává v platnosti. Po tuto dobu bude vyučující odpovídat na  dotazy ohledně výuky pouze soukromě, ne ve skupině, takže nikdo nemusí mát strach, že o něco přijde. Pro ty, kdo komunikační potřebu nemají, se doporučuje vypnout v této době upozornění všeho typu a připojit se opět ve 13 hodin. Opatření nabývá účinnosti okamžitě. v. r. Eva Bomerová

PS: A teď jsem zvědavá, kdo z dětí si to bude umět přeložit do "lidštiny" ....

Pravidla on-line komunikace

Milí rodiče, děti sepsaly a poslaly spoustu obecných pravidel, jak se bezpečně chovat na internetu (nedávat na WhatsApp věci, co se nemají dostat na veřejnost, nepřidávat do skupiny cizí lidi, oznámit rodičům, když je kontaktuje někdo cizí a spoustu dalšího). Mám z nich radost. A zformulovaly pravidla pro práci v naší skupině, takže je od úterý 17. 3. budeme dodržovat. Formulace byly různorodé, bylo těžké vybrat. Proto jsem jich uvedla více na jedno téma.

Pravidla komunikace ve skupině Učíme se doma:

0. Základní

Chci-li poradit, píšu do skupiny (veřejně) a chci-li něco odevzdat, píšu přímo paní učitelce (tedy soukromě).

1. Druhy zpráv

Píšeme jenom, když někomu pomáháme, nebo něco nevíme.

Neposíláme fotky a videa typu: co dělá můj pes, jdu na zastávku atd.

Nepíšeme věci, které se netýkají tématu skupiny.

2. Pomoc

Píšeme o pomoc, až když si opravdu nevíme rady (nezneužíváme pomoci ostatních).

Neignorujeme kamarády, kteří potřebují pomoc.

Nikomu se nevysmíváme, když nebude něco vědět.

Nebojíme se zeptat.

3. Pravopis

Čteme po sobě své zprávy před odesláním.

Píšeme srozumitelně a spisovně.

4. Čas

Nepíšeme do pozdních hodin, píšeme jen v daném čase. (EB: stanovuji čas 9 – 18 hodin)

Budeme v obraze, ale nebudeme na mobile celý den.

Pravidla platí i pro 7. A - vpravo dle domluvy.

Matematika - 7. A

Týdenní plány pro sedmáky (pouze matematika) najdete v pravém menu - Aktuální informace. Budu je zveřejňovat tam, aby se nám vše nemíchalo a aby si sedmáci spokojeně neřešili úlohy pro páťáky s pocitem, jak jim to jde. Ačkoli ...

Rovněž jsme zahájili komunikaci přes WhatsApp, vše níže pod titulem Milí rodiče.

Plán na týden od 16. do 20. 3. 2020 - 5.A

Milí rodiče, pokud Vaše dítko nemá přístup k počítači (u babičky ap.) a na telefonu nejdou stránky spustit, opravdu se nic neděje, projde si to někdy jindy. A neděste se, není to tak hrozné, jak to vypadá.

Milé děti, záměrně nerozepisuji učivo na jednotlivé dny – využijme toho, že nemáme rozvrh a každý může pracovat svým tempem a podle toho, do čeho se mu právě nyní chce. Pokud je zde ale termín, je nutné jej dodržet. Než se do úkolu pustíte, raději se sem znovu podívejte, protože občas něco nového doplním podle měnící se situace.

Český jazyk

1. Zformuluj alespoň pět pravidel, která je třeba dodržovat při komunikaci na WhatsAppu (v naší skupině). Že píšeme slušně a pravopisně neuváděj, to budeme považovat za samozřejmé. Toto je nutné, pošli mi do pondělí 18.00.

Za mě toto základní pravidlo: Chci-li poradit, píšu do skupiny (veřejně) a chci-li něco odevzdat, píšu přímo paní učitelce (tedy soukromě).

2. Jdi SEM a vypracuj. I když se ti to povede, dej si Znovu. Všimni si, že v případě chyby máš vysvětlený pravopis. Musíš opravit.

A ještě SEM .

Až si zopakuješ, dej si známkovaný diktát (všechny rody) ZDE. Až ho dokončíš, pošli mi známku, která se ti objevila. Když se ti to nepovede, dej si diktát znovu a pošli tu nejlepší známku. Do pátku.

3. Hodně čti. Pokud by někdo měl nepřekonatelnou touhu zapisovat do čtenářského deníku, v úterý ráno (v 9.00) je nechám na recepci školy. Když půjdeš kolem (např. cestou na hřiště, nebo na nákup), můžeš si ho vzít. Není to povinné! PLATÍ POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE NEBUDE VYHLÁŠENA KARANTÉNA - tedy to vyzvednutí deníku, číst budete doufám, o to víc. Aktuaizace: od 16.3. omezen volný pohyb, takže žádná cesta pro deník!!!

Vlastivěda + český jazyk

1. Zpracuj druhý referát, v podobném duchu, jako jsme jej dělali na informatice. Tentokrát to bude o jedné ze sousedních zemí a ručně (ne na počítači). Rozsah A4. Raději opakuji – o zemi obecně (počet obyvatel, krajina, zajímavá místa) a hlavně tvoje zážitky z její návštěvy. Kdo žádnou sousední zemi nenavštívil, nastuduje (web, youtube) a napíše, kam by se chtěl podívat a proč. Internetové zdroje nemusíš opisovat celé, stačí po .cz, .com apod. Termín odevzdání 23. 3. 2020 - poslat foto na WhatsApp.

Matematika

1. Na https://www.matika.in/cs/ zvol 5. ročník a vyřeš Násobilkové obdélníky, Násobilkové obdélníky s neposedy, Indické násobení, Kartičky a Početní operace. Nemusíš vše najednou, ale až budeš mít hotovo vše, napiš mi, jak se Ti dařilo a s čím jsi měl(a) největší problémy. Nepanikař, když nepůjde stránka spustit, tento web bývá někdy přetížen.

2. Opakování římských číslic - projdi si ZDE.

3. V pátek 20. 3. se měl psát Klokan. Vzhledem k okolnostem byl odložen, my si ho ale dáme. Starší ročník – 2006, kategorie Klokánek. Najdeš ho vlevo nebo ZDE. Buď si úlohy můžeš předem vytisknout (doporučuji), nebo je řešit přímo. V pátek v 9 hodin zasedni ke stolu, zařiď, ať tě nikdo neruší, vezmi si papír a tužku a počítej jako o život. Odpovědi zapisuj na papír (1A, 2B….). Přesně v 10.00 odlož tužku, pak vyfoť odpovědi (abys je nemusel(a) přepisovat) a pošli na WhatsApp – opět přímo, ne do skupiny. Večer Vám každému sólo napíšu, jak jste dopadli. Vítězem je každý, kdo si celých 60 minut dokáže lámet hlavu.

Anglický jazyk (obě skupiny)

Pondělí:

1. Na tomto odkazu je krátký příběh. Vašim úkolem je si příběh přečíst a písemně shrnout, co jste se dočetli. Shrnutí příběhu napište česky, kdo si troufne, může zkusit anglicky :) (používejte ale jen přítomný čas a jednoduché krátké věty, které jste schopni vytvořit sami). Pokud nebudete nějakému slovíčku rozumět, použijte slovník nebo online překladač.

Středa:

1. Cvičení s "can/can't", včetně správného řešení. To berte jako nástroj kontroly, ne nápovědy ;-) https://www.slideshare.net/wgarciamontero/can-or-cant-esl-worksheet-with-animals-vocabulary-for-kids a  https://www.englishwsheets.com/ability-inability-5.html

2. Doplňovačky na trénink spellingu, včetně správného řešení. Opět, řešení berte jako nástroj kontroly, ne nápovědy ;-) https://www.englishwsheets.com/places-house-5.html

3. Opakování slovesa to be: https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/present-simple-tense/present-simple-verb-be/97786 

Pátek:

1. "Daily Routines." V tomto cvičení doplňte správný tvar slovesa a hodinám na obrázcích dokreslete ručičky podle času uvedeného ve větě - https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/time/daily-routines-and-hours/92330

2. Vaším druhým úkolem bude vybrat si jednoho člena rodiny a popsat (anglicky) jeho/její den. Jeho/její den popište stejným způsobem, jako jste popisovali svůj den, když jsme probírali téma Daily Routines. Například: My sister's name is Clara. She gets up at ........., She has breakfast at .........., She walks our dog and then ..... Napište alespoň 10 vět.

Odevzdání:

Shrnutí pohádky (úkol - pondělí) a popis dne (pátek, úkol 2) napište do jednoho wordového dokumentu. Tento dokument nám pošlete nejpozději do pátku 20. 3. do 18:00 na maily - skupina p. uč. Andové posílá mail na adresu: lena.andova@centrum.cz, skupina p. uč. Mrkusové na mrkumi@seznam.cz. Pokud by někdo neměl možnost poslat mail, může tyto dva úkoly vypracovat do sešitu, vyfotit a poslat přes What's up: p. uč. Andová +420 720 401 611, p. uč. Mrkusová +420 603 784 768.

Ostatní úkoly na tento týden neodevzdáváte, pouze je doma vypracujete. Úkoly máte sice rozvržené podle rozvrhu na jednotlivé dny, ale můžete si je samozřejmě vypracovávat podle sebe vlastním tempem :). Pokud je to možné, nechte si materiály vytisknout rodiči, testy vyplňte na vytištěné listy. Pokud tuto možnost nemáte, odpovědi napište do školního sešitu;  zde pak uveďte "Příprava Aj 12/2020" a u každého testu vždy nadepište zadání (nadpis). Obě paní učitelky jsou připraveny vám pomoci i osobní konzultací. Pokud byste o ni měli zájem, napište jim na maily (výše), nebo na What's up a domluvíte se.

Přírodověda

V levém Menu - Ke stažení - naleznete zadání přírodovědy + další dva soubory, které jsou součástí. Pročtěte si zadání, vše tam máte popsáno. Nic neposíláte.

Zvládli jsme to!

Během včerejšího dne se rozeběhla čilá komunikace na WhatsAppu, do deseti večer - budeme muset stanovit pravidla.

Zatím alespoň - proč vlastně potřebujeme komunikační kanál:

1. Nevím-li si s něčím rady, poradím se s kamarády.

2. Kdo může, pomůže.

3. Učitelka pomůže, když nikdo jiný nemůže.

A musím říci, že to začíná fungovat. Ve škole to neděláme jinak.

A pochopitelně také potřebuji poskytovat dětem zpětnou vazbu. Již mám od většiny slohové práce - krásně napsané, krásně formulované, skoro bez chyb. Alespoň dva začátky:

"Původně jsem si myslela, že neplánované v uvozovkách prázdniny budou fajn, ale nic moc. Je to mnohem horší, než chodit do školy...."

"Vzbudil jsem se v půl deváté ráno a cítil jsem se osamoceně." 

Mám to podobně.

Milí rodiče!

Situace se mění každým dnem a školy bez dětí zůstanou pravděpodobně delší dobu.

Během tohoto týdne jsem prověřovala a zkoušela nejrůznější možnosti, jak zabezpečit výuku Vašich dětí, aby byla co nejefektivnější, nejužitečnější a hlavně nezatížila Vás, rodiče. Nechci zůstat u zadání typu Čj PS 27/8, což bylo v první fázi, kdy jsme museli na nastalou situaci reagovat okamžitě,  nejrychlejší řešení.  Vyzkoušela jsem nejrůznější vzdělávací platformy typu ClassRoom, Google apod. (na ně možná také dojde), zvažovala možnosti emailové komunikace s dětmi a nakonec jsem usoudila, že v tuto chvíli je třeba rozeběhnout komunikaci s dětmi co nejrychleji. Proto jsem zvolila to, co již naprostá většina dětí ze třídy aktivně využívá a sice WhatsApp. Založili jsme skupinu Učíme se doma (děkuji za pomoc Danovi), která nám umožní komunikaci podobnou jako ve třídě. Pokud bude mít někdo problém s prací, osloví skupinu a ostatní mu jej pomohou vyřešit. Pokud se to nepovede, zasáhnu já.  Děti mi budou posílat své práce (foto), já budu evidovat, vyhodnocovat, poskytovat jim zpětnou vazbu a upravovat témata podle jejich potřeb. Zadání prací  budu zároveň pro Vás dávat sem na web. Informace budu průběžně doplňovat. Pokud budete mít jakékoli dotazy, napište na moji emailovou adresu (na centrum). Prosím ty,  jejichž děti WhatsApp zatím nemají (chybí mi tři), aby mi napsali. Věřím, že situaci zvládneme a že nám přinese i leccos pozitivního.

Pro testování mi děti mají za úkol vyfotit a poslat do pátku 13.3., 20.00 sloh (popis dne), který měly napsat tento týden. Ne do skupiny (tedy ne veřejně), ale přímo mě. Uvidíme, jak to zvládnou. A koneckonců i jak to zvládnu já.